ESTRATEGIAS PARA INCREMENTAR EL RATIO DE FINALIZACIÓN DEL E-LEARNING
[et_pb_section][et_pb_row][et_pb_column type=”4_4″][et_pb_image admin_label=”Imagen” src=”http://gref.org/blog/wp-content/uploads/2015/11/ibrahim.gif” show_in_lightbox=”off” url_new_window=”off” animation=”left” sticky=”off” align=”left” force_fullwidth=”off” always_center_on_mobile=”on” use_border_color=”off” border_color=”#ffffff” border_style=”solid” /][et_pb_text admin_label=”Texto”]
De un artículo de Ibrahim Jabary, CEO de Gamelearn y experto en gamificación, publicado en ORH, Observatorio de Recursos Humanos., octubre 2015.
Una de las preguntas que más me hacen mis compañeros de RR.HH. y Formación es, precisamente, cómo he conseguido alcanzar un ratio medio de finalización del 90% en cursos online voluntarios de más de 12 horas de duración. Para hacerlo de forma recurrente, durante más de 7 años, con más de 100.000 usuarios de cerca de 600 corporaciones e instituciones de los cinco continentes, sólo he seguido algunas normas básicas que quiero compartir en este artículo, que encontrarás íntegro en nuestra web www.gref.org, sección Artículos de Interés, gracias a la generosidad de la Directora de ORH, Maite Sáenz.
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