Actualidad del Gref v2

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4. GESTIÓN PROTECCIÓN DE DATOS (RGPD) Y GESTIÓN DE LA LEY DE RESPONSABILIDAD PENAL DE LAS PERSONAS JURÍDICAS (RPPJ)

NO habiendo dudas sobre el informe financiero, el tesorero sigue con la presentación del Informe de Gestión GREF:

  • Gestión Protección de Datos (RGPD):  La fecha hoy son 823 personas que reciben newsletter semanal @ habiendo obtenido el 100 % de consentimientos expresos que desglosan en:
  • Gestión de la Ley de Responsabilidad Penal de las Personas Jurídicas (RPPJ). Se aporta certificado de no incidencias de nuestro despacho de referencia:
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6. INFORME DE RATIOS

El equipo formado por Sára Rábano| Directora de líneas de formación de ICEA, Susana Martínez Aparicio|Gerente de cultura y aprendizaje de Cajamar, Miguel Ángel Zubieta| Talento y Cultura España BBVA y Arturo Agudo Holgado|Formación Caixabank ha realizado una inmensa labor simplificando el cuestionario de recogida de datos así como el procesamiento de los mismos. Este informe se publicará una vez ya presentado en la Web de la Asociación www.gref.org.

La Asamblea agradece al equipo su esfuerzo y dedicación.

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7. PRESENTACIÓN PREMIOS GREF Y CAMBIO DE IMAGEN

Eduardo Sánchez de la Magestad presenta la IV Edición de Premio GREF a la mejor Iniciativa de Formación y anima a los socios y asociados que hayan podido tener proyectos o iniciativas a presentar su candidatura. Recalca que esto premios son únicos en España y que con el empeño de todos podemos hacer que sean referentes en el Sector.

El período de candidaturas será del 1 al 30 de septiembre y se publicarán las bases que estarán accesibles en la web de GREF y la votación se realizará en octubre para la entrega de premios en la siguiente jornada GREF de noviembre.

Para concluir la Asamblea se presenta el nuevo Logo de GREF, tras el acuerdo de la anterior Asamblea de que se trabajara en el cambio de imagen.

Durante la Jornada se dará más información y visibilidad de la “narrativa” del cambio por lo que en este punto tan solo se muestra el nuevo logo:

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8. DAVID LÓPEZ – APRENDIZAJE CON IMPACTO EN RESULTADOS

DAVID LÓPEZ | Director Nacional y de Operaciones Adecco Learning &Consulting

David López es licenciado en administración y dirección de empresas por la Universidad Internacional de Cataluña, y ha cursado el programa de desarrollo directivo de IESE Business School.

Con una trayectoria profesional de más de 15 años en diferentes consultoras, López se ha convertido en un experto en la Implementación de modelos comerciales de experiencia de cliente e innovación, y ha trabajado en las áreas de eficiencia de procesos, modelos comerciales, marketing, RRHH y formación.Actualmente ocupa el puesto de Director Nacional y de Operaciones Adecco Learning &Consulting responsabilizándose de impulsar el negocio y posicionar a la compañía como un socio estratégico de los clientes en su proceso de transformación y mejora continua

David López comparte su perspectiva sobre cómo diseñar programas de aprendizaje excelentes y enfocados en resultados. Destaca la importancia de utilizar datos para personalizar los programas, incorporar nuevas metodologías de aprendizaje, revolucionar la formación presencial, aprovechar la tecnología de manera inteligente y generar engagement. Su objetivo es ayudar a las empresas a transformar sus áreas de formación para que sean más relevantes y generen un impacto real en los objetivos de negocio.

Nos presentó concepto del Learning Performance System, una aproximación al diseño de programas excelentes enfocados en resultados. Enfatizando la importancia de alinear los KPIs de los programas formativos con los objetivos de los clientes internos, como los directores comerciales o de recursos humanos. Esto implica manejar datos y los mejores dashboards en el área de formación para ser considerados estratégicos.

Uno de los aspectos fundamentales del Learning Performance System es la utilización de datos para personalizar los programas según las necesidades específicas de los diferentes grupos objetivo. Esto permite adaptar los contenidos y enfoques para que sean más relevantes y efectivos en generar los comportamientos y resultados deseados.

Adecco Learning&consulting propone replantear la formación presencial, aprovechando al máximo el tiempo y recursos invertidos. Sugiere utilizar simuladores de negocio y herramientas prácticas que los participantes puedan aplicar de inmediato en su trabajo, en lugar de dedicar tiempo a presentaciones extensas.

Reconociendo la importancia de las plataformas de aprendizaje, David López señala la tendencia a saturarlas con contenidos poco relevantes. Propone utilizar la tecnología de manera inteligente, ofreciendo contenidos personalizados y de calidad que realmente apoyen los objetivos de los usuarios.

Destaca la importancia de generar engagement desde el inicio de los programas, contando historias atractivas y utilizando estrategias innovadoras de comunicación. Sugiere mantener el engagement a lo largo del programa, conquistando a los alumnos día a día para asegurar su participación y compromiso.

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9. RAFAEL LLANES – EL TOQUE DE MIGUEL ÁNGEL EN LA ERA DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL

EL TOQUE DE MIGUEL ÁNGEL EN LA ERA DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Rafael Llanes | Country Manager ML6

Apasionado por la tecnología y su poder transformador, Rafael ha dedicado su carrera a explorar soluciones de vanguardia en inteligencia artificial (IA) e innovación. Siempre con un enfoque práctico, ha ayudado a empresas a ejecutar proyectos relacionados con la innovación y la transformación digital.

Reconocido como referente y líder de opinión en el campo de la IA gracias a su participación como conferencista principal en diversos foros y comités de la industria.

Como coordinador académico, ha diseñado un curso innovador sobre productividad mejorada por IA en colaboración con The Valley y Microsoft. Rafael lidera alianzas estratégicas entre gigantes tecnológicos y ML6, la consultora líder en IA de Europa.

Rafael comienza con una anécdota sobre la escultura de Miguel Ángel ‘El David’ para ilustrar cómo la percepción y la creatividad están intrínsecamente unidas. Luego explica los conceptos clave de la inteligencia artificial, como machine learning, deep learning e inteligencia artificial generativa. A continuación, demuestra cómo utilizar modelos de lenguaje grandes como DALL-E y ChatGPT para generar imágenes, música y texto. Destaca el rápido avance de esta tecnología y la necesidad de que las empresas se adapten. Finalmente, analiza cómo la inteligencia artificial puede ayudar a reinventar la fuerza laboral y a etiquetar y personalizar las habilidades de los empleados. Concluye con una visión de la ‘inteligencia aumentada’, donde los humanos y la IA trabajan juntos.

Explica los conceptos clave de la inteligencia artificial, como machine learning, deep learning e inteligencia artificial generativa. Describe cómo los modelos de deep learning pueden percibir el mundo como los humanos y aprender por sí mismos, lo que ha llevado al desarrollo de la inteligencia artificial generativa y los modelos de lenguaje grandes (LLM).

Rafael nos demuestra cómo utilizar modelos de lenguaje grandes como DALL-E y ChatGPT para generar imágenes, música y texto. Muestra ejemplos de imágenes generadas por IA, incluyendo versiones fotorealistas, y crea una canción en tiempo real. Destaca el rápido avance de esta tecnología y la necesidad de que las empresas se adapten.

Analiza cómo la inteligencia artificial puede ayudar a reinventar la fuerza laboral y a etiquetar y personalizar las habilidades de los empleados. Sugiere que los departamentos de formación deben evolucionar hacia la gestión de habilidades y la capacitación constante. La IA puede ayudar a identificar las habilidades de los empleados a través del análisis de sus correos electrónicos, documentos y reuniones.

Concluye con una visión de la ‘inteligencia aumentada’, donde los humanos y la IA trabajan juntos. Compara esta situación con el uso de calculadoras en matemáticas, donde los humanos se centran en tareas estratégicas mientras que la IA se encarga de las tareas operativas. Destaca los beneficios de tener un ‘asistente virtual’ que ayude a los empleados a ser más eficientes.

¿El futuro ya está aquí?… eso parece. Puedes ver los momentos clave de esta charla pulsando el siguiente enlace:

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10. MESA REDONDA

“El uso predictivo del dato en las organizaciones”. El uso del dato como herramienta para el futuro de la formación.

MODERA: SERGI SÁNCHEZ SIERRA | DIRECTOR DE FORMACIÓN Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN MAPFRE

INTERVIENEN:

  • FRANCISCO CURTO IGLESIAS | DIRECCIÓN DE FORMACIÓN|ECI
  • NURIA SÁNCHEZ GARCÍA | TALENT| MASORANGE
  • NATALIA GRIJALBA ALCALDE | EW “ALL EY LEARNING” LEAD/ L&D ASS. DIRECTOR
  • CHARO ORELLANA | TALENT, LEARNING & DIVERSITY|COCACOLA EUROPACIFIC PARTNERS

SERGI SÁNCHEZ SIERRA

DIRECTOR DE FORMACIÓN Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN MAPFRE

Nacido en 1974, se graduó en Derecho (UdA) y complementó su formación académica orientada a los Recursos Humanos con el Programa de Dirección de RRHH (EADA) y con el Posgrado Superior en Formador de Empresas (Universidad Complutense de Madrid).

Posteriormente se certificó con EFPA (EIP) y con el IEAF (del que es miembro) a través del Programa Superior en Gestión Patrimonial y Asesoramiento Financiero.

Se inició en el mundo de la consultoría de recursos humanos se incorporó como Human Resources Manager para la división de Formación del Grupo Planeta.

En 2002 recaló en la empresa donde ha desarrollado gran parte de su trayectoria profesional, MAPFRE. Inició su etapa en esta organización como responsable de formación para la red comercial especialista en Vida, Ahorro e Inversión en Cataluña, pasando posteriormente a asumir la jefatura del departamento de Formación de Cataluña y Baleares, función que combinaba con la de Relaciones Institucionales de la misma zona. En la actualidad es Director de Formación y Desarrollo Comercial de MAPFRE España.

Paralelamente, es consejero asesor de Zinettica HR Services y miembro de la Junta Directiva del GREF.

“Gracias por transmitirnos vuestra experiencia y las diferentes situaciones en vuestras empresas. Tengo la percepción de que todo el tema de los datos a nivel analítico sí que se está trabajando bien, nos falta quizá avanzar en lo predictivo, aunque a inteligencia artificial ahí nos va ayudar mucho.”

FRANCISCO CURTO IGLESIAS

DIRECCIÓN DE FORMACIÓN | ECI

Actualmente ocupa el cargo de “Director Corporativo de Formación del Grupo de empresas de El Corte Ingles”. Posee una doble Licenciatura en Administración pública y ADE.  Su trayectoria profesional ha estado ligada a varios ámbitos de negocio del mundo del Retail y la función de RRHH.

“La formación es la ayuda que necesitan los equipos para poder desempeñar bien su trabajo. Hoy estamos de enhorabuena y creo que estamos en el momento clave y somos parte de ese modelo de transformación que necesitan las compañías”

NATALIA GRIJALBA

EW “ALL EY LEARNING” LEAD/L&D ASS. DIRECTOR

Natalia posee una trayectoria de más de 25 años en el área de Talento, donde ha desempeñado diferentes roles. En la actualidad es Directora de Formación y Desarrollo en Iberia EY al tiempo que lidera la formación All EY en Europe West en la Firma.

“La Realidad Virtual ofrece una plataforma para el aprendizaje inmersivo y seguro. En EY, hemos creado un programa de formación diseñado para fomentar una cultura de feedback, constante y regular. Esta metodología resulta extremadamente efectiva, permitiéndonos examinar el proceso de aprendizaje y predecir la curva del olvido. Lanzada en 2018, esta iniciativa ha impulsado nuestro interés en profundizar en la ciencia de datos y en la aplicación de la Inteligencia Artificial. Gracias a estas tecnologías, hemos logrado aumentar nuestra eficacia, ampliar nuestro alcance y personalizar los itinerarios de aprendizaje para adaptarlos a las características y necesidades únicas de cada individuo. La IA desempeña un papel crucial en la adaptación a estas necesidades individuales de aprendizaje. Todo este progreso ha sido posible gracias a nuestra iniciativa “LearnabilitEY”, que ha convertido estos avances en una realidad tangible.”

CHARO ORELLANA

COCA-COLA EUROPACIFIC PARTNERS IBERIA

Charo Orellana lleva más de 30 años dedicada a las personas en las organizaciones.  Ha desarrollado su carrera en diferentes compañías multinacionales, desde el sector industrial en BICC General Cable al sector de consultoría en PWC, donde ha liderado proyectos estratégicos de cambio cultural. Durante gran parte de su carrera lo hizo desde el ámbito de la comunicación interna y el engagement de empleados dando el salto al área de People&Culture en CCEP,  donde lidera las áreas de Formación, Talento y Cultura y Diversidad de | Coca-Cola Europacific Partners Iberia, el mayor embotellador de Coca-Cola en el mundo.

“Mas que hablar de datos, a mí me gusta hablar de información. cuando hablo de información, creo que abrimos el abanico a todas aquellas cosas que conocemos de las personas que trabajan con nosotros y de sus necesidades. Recogemos toda esta información a través de nuestras encuestas de engagement, a través de la valoración de nuestros modelos de liderazgo 360 y de la información que nos viene de negocio con nuestra estructura de business partner . Con toda esa información de valor de lo que necesita negocio para llevar a cabo su plan estratégico, damos respuesta a esas necesidades a través de la creación de nuestras academias”.

NURIA SÁNCHEZ GARCÍA

MASORANGE

Con más de 20 años de experiencia trabajando en el área de personas, en diferentes sectores y siempre en entorno multinacional. Actualmente lidera el equipo de Aprendizaje y Desarrollo en MASORANGE, diseñando programas y experiencias de aprendizaje en un entorno innovador y retador.

“A nivel estratégico es muy importante estar muy cerca del negocio, entender muy bien sus necesidades y crear ese modelo de datos para que sea útil que al final no es otra cosa que la personalización y que realmente los empleados puedan tener esa capacitación que se necesita”

Esta mesa de debate acogió a cuatro directores de formación y desarrollo de diferentes empresas. Se discutieron temas como el uso de datos y análisis para identificar necesidades de formación, medir el impacto de la formación, anticipar las habilidades futuras necesarias y personalizar los programas de formación. También se abordaron los desafíos, como la sobrecarga de información digital, la necesidad de un enfoque más equilibrado entre formación presencial y virtual, y la importancia de empoderar a los empleados para que gestionen su propio desarrollo profesional. Se compartieron experiencias sobre la integración de inteligencia artificial, realidad virtual y análisis de datos en los programas de formación.

Los puntos clave tratados en la misma fueron:

  • Crear un modelo de datos predictivo para anticipar las habilidades futuras necesarias
  • Desarrollar una herramienta de planificación de la fuerza laboral alineada con la estrategia empresarial
  • Implementar programas de formación continua en lugar de planes anuales
  • Involucrar a los empleados en la gestión de su propio desarrollo profesional
  • Encontrar un equilibrio entre formación presencial y digital para generar experiencias memorables
  • Integrar herramientas y simplificar procesos para mejorar la experiencia del empleado
  • Seguir explorando el uso de IA generativa para personalizar programas de formación

Recuerda todo lo hablado en esta mesa de debate excelentemente dirigida por Sergi Sánchez pinchando en el enlace



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