LA REVOLUCIÓN DEL APRENDIZAJE DIGITAL
[et_pb_section][et_pb_row][et_pb_column type=”1_2″][et_pb_image admin_label=”Imagen” src=”http://gref.org/blog/wp-content/uploads/2015/12/antonio-peñalver.jpg” show_in_lightbox=”off” url_new_window=”off” animation=”left” sticky=”off” align=”left” force_fullwidth=”off” always_center_on_mobile=”on” use_border_color=”off” border_color=”#ffffff” border_style=”solid” custom_margin=”40|||” /][/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″][et_pb_text admin_label=”Texto” background_layout=”light” text_orientation=”left” use_border_color=”off” border_color=”#ffffff” border_style=”solid”]
Un artículo de Antonio Peñalver en su blog cuyo enlace incluimos encantados:
y del que destacamos lo siguiente: “La evolución del aprendizaje nos lleva a identificar diferentes niveles de modelos de aprendizaje que son complementarios unos de otros y que se potencian con la revolución digital:
1.- Educación: etapa básica en el desarrollo de las personas.
2.-Formación Corporativa, acciones que las organizaciones desarrollan para activar y potenciar a sus empleados.
3.- Aprendizaje cooperativo, instrucción a través de otras personas. Pone el foco en el aprendizaje a través de la interacción del alumno con otras personas y el formador.
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4.- Aprendizaje colaborativo, cuando alumnos y profesores trabajan juntos y
5.- Aprendizaje social. Supone el proceso de aprendizaje de forma informal a través de la web y sus herramientas 2.0 como las redes sociales, wikis o blogs.
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