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URGE FRENAR LA FUGA DE TALENTO Y ATRAER OTRO NUEVO

URGE FRENAR LA FUGA DE TALENTO Y ATRAER OTRO NUEVO

Por Yolanda Gómez Rojo.abc.es. 17-1-21.

Hay que mimar y premiar a los que se han esforzado en formarse con salarios e impuestos atractivos.  Es cierto que para un joven recién salido de la universidad irse a Alemania, Reino Unido, Francia, Estados Unidos… a aprender otros idiomas, conocer otras culturas, coger experiencia… es un proyecto atractivo que puede ser muy beneficioso tanto desde el punto de vista personal como incluso para el propio país de origen, eso sí siempre que se trate de algo pasajero. El problema surge cuando esos jóvenes se instalan en sus nuevos países de acogida y no quieren regresar. Las elevadas cifras de paro juvenil en nuestro país, que han vuelto a dispararse con el Covid, explican en parte, este éxodo. Según el último informe de la OCDE sobre la materia, del pasado mes de octubre, España  es el país de la OCDE con la mayor tasa de desempleo juvenil con un 43,9% de parados entre los menores de 25 años, triple de la media de la UE. Pero además España es un país de contrastes. Es a la vez el que registra un mayor nivel de sobre cualificación entre los jóvenes que han conseguido encontrar trabajo, y el que tiene más jóvenes infracualificados. Y es además, el segundo país por detrás de Grecia en mayor porcentaje de ninis, con un 22% de jóvenes que ni estudian ni trabajan frente al 15% de media en la OCDE. Seguir leyendo en el enlace:

 

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LA FORMACIÓN PARA 2021

LA FORMACIÓN PARA 2021

Por Nuria Fernández López del Grupo Finsi. 

Con la crisis derivada de la Covid-19 a nivel de formación ha sido necesario hacer un proceso de upskilling y reskilling casi contrarreloj y, trabajar en potenciar habilidades y competencias como la resiliencia, la adaptación al cambio, gestión de la incertidumbre y las habilidades digitales. El 2021 en cuanto a formación y gestión de los recursos humanos mantiene el reto de la adaptación a la incertidumbre, la atracción y retención del talento y la motivación de los equipos humanos. Las organizaciones han pasado a ser modelos híbridos donde conviven personas que trabajan en remoto y en presencial, este hecho impacta de forma directa en la cohesión de los equipos, la colaboración entre las personas, el compromiso, la motivación, el clima y la cultura. La situación vivida ha supuesto un gran impacto a nivel emocional en las personas y los equipos, los programas de ayuda psicológica al empleado según los datos que ofrecen distintas entidades han crecido casi un 70%. Según señalan actualmente el 60% de las incapacidades laborales tiene como causa -directa o indirecta- el estrés, y representa un coste aproximado de 2.000 millones de euros en España. Según las cifras, un 25% de los empleados presentan cuadros de estrés y ansiedad. Invertir en un programa de apoyo emocional es altamente rentable para las empresas. En este contexto, es muy probable que este año muchas compañías se planteen el desarrollo de programas que contribuyan a garantizar el bienestar físico y psicológico de sus personas. Muchas empresas ya cuentan con programas que incorporan acciones enfocadas a potenciar las habilidades de gestión emocional y competencias psicológicas. Habilidades que hasta ayer estaban fuera del ámbito empresarial y que en los próximos años marcarán la diferencia entre unas compañías y otras. Los planes de bienestar, si antes de la pandemia comenzaban a ganar puntos en las estrategias de recursos humanos de las compañías, ahora han pasado a ocupar un puesto por derecho propio en dichas estrategias. Esto no solamente incrementará la fidelidad hacia la empresa, sino que, en la gran mayoría de los casos, ayudará a fomentar el sentimiento de pertenencia y mejorará la calidad de las relaciones. Ni que decir tiene que, si el bienestar de los empleados disminuye, también lo hace su rendimiento y su productividad.

Blog. www.grupofinsi.com

“CLAVES PARA PROMOVER EL BIENESTAR EN EL TRABAJO EN ENTORNOS DE INCERTIDUMBRE”

“CLAVES PARA PROMOVER EL BIENESTAR EN EL TRABAJO EN ENTORNOS DE INCERTIDUMBRE”

Por Laura Guillén, Profesora de ESADE B.S. en Harvard-Deusto BR. Nº307. 

La Organización de las Naciones Unidas alertó en su informe del pasado mes de mayo que la salud mental es clave para el buen funcionamiento de las organizaciones, y debe ocupar un lugar prominente en las medidas para dar respuesta a la pandemia y a su recuperación posterior. No es, por lo tanto, una sorpresa el creciente interés, en el mundo empresarial, en promocionar la felicidad y el bienestar de todos sus empleados. Un reto, sin duda, complicado en momentos de incertidumbre como el actual. La buena noticia  es que el campo de estudio de la psicología positiva ha sido muy prolífico durante los últimos años, y ha contribuido  a identificar estrategias que ayudan a promover la felicidad en el contexto laboral. Estas estrategias se agrupan en tres niveles de actuación clave: a nivel individual, a nivel interpersonal y a nivel organizativo.  A nivel individual, celebrar los logros a diario y recordar lo que estamos haciendo bien puede tener un profundo efecto en el nivel de felicidad y bienestar de los empleados. Y aunque la felicidad reside en uno mismo, sin duda, también se ve impactada por las personas que tenemos  a nuestro alrededor. A nivel interpersonal,no olvidemos que una de las razones principales por la que los trabajadores se desvinculan de sus empresas es la mala relación con sus superiores. Estudio tras estudio han demostrado que una mala calidad de la relación jefe-colaborador disminuye la felicidad y el bienestar  de ambos, y acaba mermando la productividad. A nivel organizativo,la creación de un entorno laboral saludable es responsabilidad de toda la organización en su conjunto. Para ello, según Martín Seligman se deben tener en cuenta los siguientes aspectos: Fomentar las emociones positivas, cuidar el compromiso y dar sentido al trabajo, promover la conexión social, y fijar objetivos realistas, promoviendo una sensación de justicia y equidad  en todas las políticas de gestión de personas.  www.harvard-deusto.com

JOSÉ ANTONIO MARINA: “EL PENSAMIENTO CRÍTICO ES LA GRAN VACUNA”. EL PENSADOR CRITICA QUE INTERNET AMPLÍE BURBUJAS EN LUGAR DE HORIZONTES

JOSÉ ANTONIO MARINA: “EL PENSAMIENTO CRÍTICO ES LA GRAN VACUNA”. EL PENSADOR CRITICA QUE INTERNET AMPLÍE BURBUJAS EN LUGAR DE HORIZONTES

Cincodias.com. 11-1-21.

En tiempos de incertidumbre y ante el auge de la desinformación a través de las redes sociales, el filósofo José Antonio Marina (Toledo, 1939) invita a fomentar el pensamiento crítico. El profesor y conferenciante de Thinking Heads charla con CincoDías en el marco de su participación en el encuentro de centros de Enseñanza de ESIC. A pesar de que internet es una mina de información, insiste en que los sistemas educativos deben basarse en la memoria porque es la única manera de comprender el entorno y continuar aprendiendo.  P. La educación es uno de los aspectos en los que más se ha puesto el foco durante la pandemia. ¿Qué aspectos ha puesto de manifiesto esta crisis? R. Esta crisis nos ha cogido de imprevisto a todos, pero hay una norma común en la escuela y en la empresa, donde todos estamos sometidos a la ley universal del aprendizaje. Toda persona, empresa, institución o sociedad necesita aprender, al menos, a la misma velocidad a la que cambia su entorno para sobrevivir; si además quiere progresar, necesitará aprender a más velocidad. Quien no aprenda suficientemente rápido se va a quedar marginado. Lo que tenemos que ver es cómo organizamos los sistemas de aprendizaje para poder adaptarnos a las situaciones que cambian a cada vez más velocidad. Recomendamos su lectura íntegra en el enlace:

 

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¿CÓMO GESTIONAR UN CLIMA QUE GENERE FELICIDAD?

¿CÓMO GESTIONAR UN CLIMA QUE GENERE FELICIDAD?

Por Ignacio Gaitán Villegas en Harvard-Deusto BR. Nº307. 

En la  búsqueda sobre cómo gestionar un clima empresarial sano, es importante abordar las siguientes variables: 1.- La innovación. Las compañías que construyen una cultura de innovación  alanzan mayor velocidad en la implementación y logran mayor agilidad, lo que crea un ambiente inclusivo. 2.- La comunicación. Hay que propiciar una comunicación trasversal que sea clara, continua, efectiva, asertiva y respetuosa. 3.- El reconocimiento y la retroalimentación Lo importante es tener líderes que acompañen, que retroalimenten y que sean mentores. 4.- Relaciones interpersonales y las emociones. Para que tengamos relaciones sanas y colaborativas es de vital importancia generar espacios que propicien el fortalecimiento de las relaciones. 5.- El propósito. Todo líder debe creer genuinamente  en el propósito y la misión, transmitirlo a sus equipos e invitarlos a cocrear en función de él. No existe nada que empodere más a la persona  que sentirse parte de una comunidad, luchar por un propósito que sienten como suyo. 6.- Liderazgo. El desempeño de un jefe influye hasta un 70% en el clima organizacional, y éste afecta hasta un 20% a los resultados de la empresa. Por eso es tan relevante la transformación de jefes a líderes inspiradores de confianza y constructores de felicidad en el trabajo.

www.harvard-deusto.com

EL IEB SE AFIANZA COMO UNA DE LAS MEJORES ESCUELAS EN FORMACIÓN ESPECIALIZADA

EL IEB SE AFIANZA COMO UNA DE LAS MEJORES ESCUELAS EN FORMACIÓN ESPECIALIZADA

Abc.es. 2-1-21.

Todo el profesorado de esta escuela de negocios son grandes profesionales en activo, facilitando así que sus programas estén alineados con la demanda actual en el mercado. Tal y como afirma Juan Manuel de Lara, Jefe del Departamento de Orientación Profesional del IEB «las empresas vienen a IEB a contratar profesionales, lo hacen así sobre todo porque son ellos los que nos definen en muchos casos el contenido y la orientación que debemos ofrecer con nuestra formación…y son luego precisamente los directivos de las empresas los que la imparten, haciendo especial hincapié sobre todo en los casos reales que viven en su día a día». Con este enfoque, el alumno sale al mercado laboral conociendo de primera mano, la realidad de lo que va a encontrarse en su desempeño profesional.

 

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ESTAS SON LAS HABILIDADES QUE LE HARÁN INMUNE AL PARO EN 2021

ESTAS SON LAS HABILIDADES QUE LE HARÁN INMUNE AL PARO EN 2021

Por Montse Mateos en E&E 26-12-2020.

Creatividad, resiliencia, colaboración, pensamiento crítico e inteligencia social  son las cinco  habilidades para surfear el mercado laboral en 2021 y acceder a un empleo. Durante estos meses, las empresas se han dado cuenta de que necesitan profesionales con valor añadido. Según Andrés Fontenla, socio director de Recarte &Fontenla executive search, «hacen faltan personas que reinterpreten la realidad de una manera constructiva, que se pregunten de qué otras maneras pueden ver la situación que atraviesan y cómo llegar al mejor desenlace». En este juego, destaca la importancia de un nuevo liderazgo: «Profesionales y directivos valiosos que aporten gran capacidad resolutiva, con resiliencia para abordar los grandes retos que se plantean, con dotes de organización muy eficiente de los recursos, y al mismo tiempo una gran creatividad para resolver cuestiones complejas y saber intuir las tendencias de futuro». Estos meses han revelado que las reglas del juego han cambiado y que aprender a trabajar en remoto -siempre que la actividad lo permita- marcará el rumbo de nuestra rutina laboral. En un entorno dominado por la tecnología, las relaciones interpersonales se revalorizan. Para Pérez Ortega la mejor forma de llamar la atención de los reclutadores es mostrar y demostrar que aportamos valor y que estamos preparados para resolver problemas. Las cinco imprescindibles: Creatividad, Resiliencia, Colaboración, Pensamiento crítico, Inteligencia social.

 

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BANKIA. LECCIONES MASIVAS DE EDUCACIÓN FINANCIERA

BANKIA. LECCIONES MASIVAS DE EDUCACIÓN FINANCIERA

Abc.es/economIa. 3-1-21.

Bankia ha hecho balance estos días del impacto de Bankacademia, el programa de educación financiera que lanzó en febrero   de 2019 para facilitar el conocimiento en finanzas al público general, con una estrategia digital  y la colaboración de expertos, a través de una multiplataforma interactiva. Solo en 2020, 470.000 personas accedieron a este programa, que ha desarrollado un total de diez cursos con distintas temáticas. No encontramos enlace.

PESE A TODO, FELIZ NAVIDAD

PESE A TODO, FELIZ NAVIDAD

Por Santiago Álvarez de Mon. Ex.18-7-2020.

Nos acercamos a la Navidad probablemente más atípica de nuestras vidas. Fechas singulares, tradiciones familiares, celebraciones religiosas, marcadas por la crisis global del coronavirus. Un año difícil, inolvidable, este 2020 que se va entre dudas e incertidumbres. En fin, qué le voy a contar que usted no sepa, estimado lector. Un día sí y otro también nos damos de bruces con testimonios, experiencias, situaciones, que nos obligan a sacar de nuestro arsenal personal los valores más nobles, las actitudes más ejemplarizantes. Con ese propósito en mente me he vuelto a zambullir en las páginas de Elogio de la debilidad, de Alexandre Jollien. Original de Valais, Suiza, estudiante de filosofía en la Universidad de Friburgo cuando lo escribió, sus apuntes personales son un pozo fértil de sabiduría y fortaleza moral. Primero, un poco de contexto, le dejo hablar a él. “Llegué a este mundo el 26 de noviembre de 1975 en un pequeño pueblo suizo del que me fui a los pocos días de nacer. Un accidente durante el parto me arrancó de la familia obligando a mis padres a ingresarme en una institución especializada… Como se puede comprobar, me cuesta coordinar los movimientos, camino tambaleándome y hablo con lentitud. Son secuelas de una asfixia que científicamente se conoce con el nombre de atetosis”. Segunda lección importante que aprende Jollien, solo, no puede, se requiere de trabajo en equipo. La tercera enseñanza valiosa, la realidad sólo se cambia desde dentro.  Paradójicamente, sabernos limitados, sensibles, inermes, es un síntoma inequívoco de nuestra entereza. Nuestra debilidad es la otra cara de nuestra fortaleza. La Navidad es una gran paradoja, un enorme misterio. Celebramos que Dios se hace hombre, se presenta ante nosotros como un niño indefenso, inocente. Esa imagen y la de la Cruz, invitan al recogimiento, a la esperanza, a la alegría, pese al Covid. Feliz Navidad.

 

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JESÚS LÓPEZ ZABALLOS, EL ESPAÑOL AL FRENTE DE LOS ANALISTAS FINANCIEROS EUROPEOS

JESÚS LÓPEZ ZABALLOS, EL ESPAÑOL AL FRENTE DE LOS ANALISTAS FINANCIEROS EUROPEOS

Entrevistado por Quique Rodríguez.

«La actual crisis afecta al corazón de las familias y las empresas en todo el mundo». «El cajero automático tiene los días contados». «Nuestro país sigue siendo un potencial problema de futuro para Europa».

Hace doce años que llegó a la presidencia de la federación europea de asociaciones de analistas financieros (EFFAS, European Federation of Financial Analysts Societies), que agrupa a dieciséis asociaciones nacionales con más de 20.000 miembros, todos profesionales de la inversión, la gestión de activos y el análisis financiero de nuestro continente.

Desde entonces, Jesús López Zaballos, en representación del Instituto Español de Analistas Financieros (IEAF), del que es uno de sus 1.500 miembros, representa los intereses de los profesionales de la inversión en el Viejo Continente, que en la actualidad tienen que ver, sobre todo, con su formación; con las certificaciones exigidas por los reguladores de los mercados para desarrollar distintas tareas profesionales alrededor de la inversión. Con la inclusión de los aspectos sociales, medioambientales y de buen gobierno en el sector, conocidos como ESG (Environmental, Social and Governance), en los que la federación europea que preside está siendo impulsora con el lanzamiento pionero a nivel mundial de un certificado profesional para analistas en ESG que la Unión Europea se está planteando generalizar; y con los estándares éticos y la deontología que deben regir estas actividades. Cuestiones que saltaron a la primera plana del debate público tras la crisis financiera desatada en 2008 a raíz de la caída de Lehman Brothers. La entrevista sigue en la  web del GREF en la sección Entrevistas de Interés.

DOCE CLAVES PARA DISEÑAR UNA ESTRATEGIA DE BUEN GOBIERNO

DOCE CLAVES PARA DISEÑAR UNA ESTRATEGIA DE BUEN GOBIERNO

Ex.21-12-2020.

Una guía del Club de Excelencia en Gestión y la consultora PKF Attest identifica los factores para implementar un sistema de gestión y gobernanza.

  1. Visión estratégica: La visión servirá de guía para elegir las líneas de actuación, actuales y futuras, y proporcionará, junto con el propósito, las bases para definir la estrategia.
  2. Cultura de empresa responsable.
  3. Comunicación de los valores.
  4. Diálogo entre gobierno de la organización y dirección.
  5. Diversidad: La diversidad de género, cultural y de experiencias profesionales, funcionales o sectoriales, aportan equilibrio, conocimiento y neutralidad.
  6. Transparencia.
  7. Sucesión y sostenibilidad.
  8. Gestión del riesgo.
  9. Gestión de conflictos de interés.
  10. Alineamiento de incentivos y políticas retributivas.
  11. Disciplina en el seguimiento del negocio.
  12. Evaluación como mejora contínua.

 

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CONTROVERTIDO ANIVERSARIO

CONTROVERTIDO ANIVERSARIO

Por Santiago Álvarez de Mon. Ex.11-12 2020.

El debate real, inaplazable, de índole moral, no es entre Monarquía o República (no me olvido de Francia, Alemania, EEUU, Italia…), sino entre libertad o totalitarismo, entre democracia o dictadura.  Recupero a Ortega. “Basta que una minoría resuelta se haga dueña del poder público para poder afirmar que la vida política en ese país atraviesa una etapa de gravísima anormalidad… No hay salud política cuando el Gobierno no gobierna con la adhesión activa de las mayorías sociales”. Está de rabiosa actualidad. Mientras dormimos, algunos se dedican a desmantelar la casa común que construimos juntos. Necesita reformas, cambiar algunos materiales, renovar el aire, apuntalar cimientos, pintura nueva, pero de ahí a liquidarla media un abismo. Una abrumadora mayoría quiere tolerancia, respeto, libertad, trabajo, justicia, honestidad, moderación… El centro no es un lugar para egos acomplejados, almas pusilánimes, sino para personas fuertes convencidas de la bondad y necesidad de esos valores.

 

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DÍAZ ADAPTARÁ LOS CONTRATOS DE FORMACIÓN AL TRABAJO EN LAS EMPRESAS

DÍAZ ADAPTARÁ LOS CONTRATOS DE FORMACIÓN AL TRABAJO EN LAS EMPRESAS

Ex.10-12-2020.

La ministra de Trabajo y Economía Social, Yolanda Díaz, anunció ayer que modificará los contratos de formación para adaptarlos al trabajo en las empresas. El Gobierno se propone relanzar la formación dual de los jóvenes, en la que el beneficiario pueda combinar la enseñanza teórica con la práctica en las empresas.

Así ocurre en la industria alemana y en el País Vasco. Díaz explicó que su objetivo es implantar “una formación dual de calidad y con derechos, con relación laboral, a través de los nuevos contratos cuya reformulación surgirá del diálogo social [con la patronal y los sindicatos], en el marco de una reforma hacia el nuevo Estatuto de los Trabajadores”, que quiere elaborar el Gobierno ante los cambios económicos y de relaciones laborales. Díaz presidió ayer, junto a Isabel Celaá, titular de Educación y Formación Profesional, el Pleno del Consejo General del sector, para relanzar la reforma de esta rama de la educación, con todos los agentes del sector y las comunidades autónomas.

 

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LA HORA DEL OPTIMISMO

LA HORA DEL OPTIMISMO

Por SANTIAGO ÁLVAREZ DE MON. Ex.4-12-2020.

Inmerso en esa sucesión ininterrumpida de encuentros, reuniones, conversaciones, he recuperado a una de mis maestras favoritas en la noble aventura de vivir, Helen Keller. “Sólo a través de experiencias de sufrimiento y prueba,  el alma del ser humano se fortalece, la visión se aclara, la ambición se inspira y el verdadero éxito se alcanza. Casi todos los hombres y mujeres que han sido históricamente honrados por sus servicios a la humanidad fueron moldeados con los usos y maneras de la adversidad. Triunfaron porque rehusaron abandonar ante las dificultades encontradas”. A fe que su biografía, llevada al cine en la película The miracle worker, es testimonio incontestable de una admirable actitud vital,de la capacidad de superarse en la adversidad, estirar el umbral del dolor y alcanzar cimas impensables.  “Mi optimismo no es una dulce e irrazonable satisfacción… Si no contabilizo el coste es como una casa construida sobre arena. Conozco bien la maldad del ser humano. Mi optimismo no descansa en la ausencia del mal, sino en la creencia de que el bien prevalece al final”. Baño de madurez, realismo, inteligencia, honestidad, la voz poderosa y delicada de Keller canta a la esperanza, a la bondad, a lo mejor del ser humano. No se entiende su respuesta, su tenacidad y alegría de vivir sin la figura descomunal de su maestra, Anne Sullivan. Trabajo, rigor, exigencia…, justo lo contrario que promueve la Ley Celaá. Cuando se debilita la cultura del esfuerzo, del mérito, cuando se devalúa el aprobado porque se eliminan las consecuencias del suspenso, nuestros hijos son los grandes perjudicados. Además, sensibilidad, tacto, empatía, el lado amable de una gran docente. “Hacía de cada palabra algo vibrante para mi mente…, ella es la puerta por la que pasé de la oscuridad a la luz, de la soledad a la amistad, al conocimiento y al amor”.

 

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EL SER O NO SER DEL LÍDER: DIRECTIVOS QUE ROMPEN LA CUARTA PARED

EL SER O NO SER DEL LÍDER: DIRECTIVOS QUE ROMPEN LA CUARTA PARED

Ex-.2-12-2020.

A algunos les cuesta romper la cuarta pared, que en el teatro es ese muro invisible que separa a los actores de los espectadores. En las empresas puede ser la distancia entre un directivo y su equipo.Javier G. Yagüesabe mucho de esos muros imaginados y de cómo derribarlos. Es director y gestor de Cuarta Pared, un proyecto cultural en el que trabajan más de 40 personas, que nació en 1985 y cuya trayectoria ha sido reconocida con el Premio Nacional de Teatro 2020. Este espacio de referencia de las artes escénicas contemporáneas es también escuela. A Cuarta Pared llegan no solo personas que quieren hacer del teatro su oficio, sino directivos y profesionales que aprenden a aplicar las técnicas teatrales a su trabajo.“El teatro es un laboratorio de la vida”, comenta Yagüe. “Colocarse en la piel de un personaje que no tiene nada que ver contigo te ayuda a entenderlo. La empatía favorece la capacidad de negociación y la posibilidad de llegar a acuerdos”. Buen conocedor de la dinámica de grupos y la psicología social, considera que “el teatro es sustractivo, más que aditivo: quita inhibiciones y elimina capas que encarcelan nuestra creatividad”.

 

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CÓMO ACERCAR A LOS JÓVENES A LAS PROFESIONES STEM

CÓMO ACERCAR A LOS JÓVENES A LAS PROFESIONES STEM

Cincodias.com. 3-12-2020.

El paro es superior al 40% para los menores de 25 años, pero las empresas aseguran que no encuentran candidatos. Este es el camino hacia el que apuntó también David de San Benito, responsable global de estrategia y gestión de socios en el programa Cisco Networking AcademyCSR Manager de Cisco Systems. “Debemos despertar la curiosidad de los alumnos en áreas STEM desde edades tempranas para promover la formación hacia estudios superiores, puesto que son ámbitos con una alta demanda de empleo”, añadió el directivo. Las empresas y universidades no pueden seguir dando una formación analógica a alumnos que han nacido con un ordenador debajo del brazo”. Las aulas son concebidas más como un lugar de debate, donde los alumnos nunca han sido tan activos en su propio proceso de aprendizaje como ahora, y los profesores son más facilitadores que docentes. “Los estudiantes huyen de conocimientos poco útiles hacia una enseñanza práctica más orientada al mundo de las competencias, que además no caducan”, desarrolló. “Debemos ayudar a los alumnos a descubrir cuál es su vocación”. Esta, además, debe ir mucho más allá de los contenidos para mirar hacia las habilidades. “Tienen que aprender una serie de habilidades técnicas, pero también sobre liderazgo, trabajo en equipo y emprendimiento”, prosiguió.

 

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ANTONIO GARRIGUES WALKER: «LA PANDEMIA DEL CORONAVIRUS REQUIERE UNA UNIDAD POLÍTICA CLARA» DICE A PROPÓSITO DE SU NUEVO LIBRO.  “SOBREVIVIR PARA CONTARLA”.

ANTONIO GARRIGUES WALKER: «LA PANDEMIA DEL CORONAVIRUS REQUIERE UNA UNIDAD POLÍTICA CLARA» DICE A PROPÓSITO DE SU NUEVO LIBRO.  “SOBREVIVIR PARA CONTARLA”.

El jurista reflexiona con una visión realista, aunque optimista, sobre el mundo que queda por la pandemia. Evolución, respuesta global, dignidad y trabajo en equipo son conceptos que se repiten en su discurso. «Las pandemias han tenido más influencia que los Gobiernos en el devenir de nuestra historia». Esta frase que Antonio Garrigues Walker (Madrid, 1934) toma prestada al dramaturgo George Bernard Shaw e incorpora a su último libro Sobrevivir para contarla. Una mirada personal a la pandemia y al mundo que nos deja resume en pocas palabras el sentir del jurista respecto a la nueva realidad que ha generado el coronavirus a nivel global.

Toma de conciencia y un plan de acción. Eso es lo que te propone este libro: resetear las ideas y costumbres que se han quedado obsoletas en el ecosistema laboral actual para dar paso a decisiones que mejoren nuestra empleabilidad ahora y en el futuro. Quienes mejor se adapten a este entorno laboral cambiante será quienes adopten cuanto antes una mentalidad knowmad: neologismo que combina las palabras know (conocer) y nomad (nómada) y que tiene su razón de ser en la innovación y la flexibilidad.El trabajador del conocimiento es el trabajador del futuro. Un tipo de profesional que supone la evolución –más sofisticada y completa– de casi todos los otros perfiles laborales, como autónomo, freelance, emprendedor o autoempleado. Cualquier persona, desde un alto directivo o empresario hasta el empleado de primera línea, puede y debe ser knowmad. Y no es una moda pasajera porque va a ser el tipo de profesional que más crezca y se desarrolle en el futuro cercano. En este libro, Raquel Roca ofrece una mirada crítica a las transformaciones por las que nos conduce la sociedad nómada y ofrece vías y herramientas para la adaptación y el liderazgo en este nuevo paradigma. Los knowmads destacan y tú también deberías hacerlo». Para más información:

lauradiez@lidbusinessmedia.com. Tel. 91 372 90 03.

DOS TESTIMONIOS DE GRAN INTERÉS Y UN BUEN LIBRO

DOS TESTIMONIOS DE GRAN INTERÉS Y UN BUEN LIBRO

1.- ENRIQUE ROJAS MONTES, PSIQUIATRA Y DIRECTOR DEL INSTITUTO ESPAÑOL DE INVESTIGACIONES PSIQUIÁTRICAS DE MADRID. Ex.28-11-2020.

Enrique Rojas asegura que las redes sociales, la televisión y valores actuales como el dinero, la competitividad o la inmediatez fomentan la infelicidad. Acostumbrado a lidiar con ella, aconseja centrarse en el amor, la cultura, la amistad y el trabajo. “Destacaría de los líderes que arrastran que están dispuestos a servir a otros, que son coherentes entre lo que dicen y lo que hacen, que son referente, que son capaces de contagiar entusiasmo, y que tienen el coraje de decir lo que piensan. El problema es cuando la palabra líder se confunde con ídolo”. “El amor no es un sentimiento eterno, hay que trabajárselo cada día. El problema es que es una palabra llena de promesas”.

 

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2.- JOAQUÍN FUSTER, entrevistado por Carlos Manuel Sánchez.

XLSEMANAL 29-11-2020. Decir que el neurólogo Joaquín Fuster  (Barcelona 90 años) sigue en activo es un eufemismo. ¡No para! Profesor Emérito en la Universidad de California en Los Ángeles (UCLA),  pasa consulta gratuita a pacientes hispanos en el gabinete de la Facultad y acaba de publicar “El telar mágico de la mente” (Ariel), las memorias de su vida bajo el prisma de dos grandes aventuras científicas: la psicología clínica y la revolución de la neurociencia, de la que es un pionero  desde que descubrió los mecanismos de atención en los primates en los años setenta. Su obsesión: que en las escuelas se apliquen los últimos conocimientos sobre el cerebro. Casado, tres hijos, seis nietos. Sus hermanos prestigiosos profesionales: uno, Valentin, cardiólogo; otro Alberto, ex director de Personal de Unilever y expresidente Nacional de AEDIPE. Resumen de la entrevista: “En el aprendizaje nada sustituye al estímulo del maestro”.

3.- PRESENTACIÓN DEL LIBRO DE JAVIER FERNÁNDEZ AGUADO. 19-11-2020. Link de conexión:

 

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I Congreso Mundial de Educación KAIRÓS. 25 MENSAJES PARA UN EDUCADOR, por José María Gasalla, ponente en el Congreso. 

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  1. Crea y estimula un ambiente de CONFIANZA. Inspira confianza por tu hacer. 2.-
  2. Concéntrate en tus alumnos. PERSONALIZALES. Confía en los recursos de cada uno.
  3. Se consciente de NAVEGAR en OCEANOS DE INCERTIDUMBRE CON ARCHIPIELAGOS DE CERTEZA como dice Edgar Morín.
  4. Utiliza las TECNOLOGIAS para HUMANIZAR más la clase.
  5. Reconoce y celebra los EXITOS de tus alumnos.
  6. Invita al COLOQUIO para buscar soluciones CONCRETAS y CONJUNTAS
  7. Educa CONOCIENDO, AMANDO, PROVOCANDO y ENSEÑANDO a POSPONER la GRATIFICACION.
  8. Utiliza EL HUMOR y el JUEGO.
  9. Usa HISTORIAS propias y de referentes éticos.
  10. PRIORIZA lo que es crítico APRENDER.
  11. ABRETE a las ideas de tus alumnos. Refuerza y VALORA las PREGUNTAS.
  12. Pasa del debate a la ACCIÓN. EXPERIMENTA con ELLOS. ESCUCHA.
  13. RECONOCE tus ERRORES e IGNORANCIAS.
  14. Pon en VALOR a CADA alumno.
  15. Despierta y estimula la CURIOSIDAD y el SUSPENSE. Y EMOCIONATE.
  16. Actúa desde la RESPONSABILIDAD, EQUIDAD Y HUMILDAD.
  17. Combina CALIDAD y CALIDEZ, DULZURA y LOCURA.
  18. CUESTIONATE de tanto en tanto tu PAC (PASIÓN-ACTITUD-CONFIANZA).
  19. Y actúa desde la P3– PRESENCIA-POTENCIA (cree en ellos, Pigmalión) PERMISO (deja que sean ellos).
  20. IDENTIFICA, VALORA y ayuda a DESARROLLAR los TALENTOS (COMPETENCIAS) de cada alumno.
  21. PRACTICA el CUIDADO (AMOR + CONFIANZA) mutuo entre alumnos, progenitores y profesionales (cuidado comunitario).
  22. Actúa con FLEXIBILIDAD y prueba MULTIPLES ENFOQUES de APRENDIZAJE.
  23. Soporta la posible AGRESIVIDAD o PASIVIDAD del alumno y el sentirte INCOMPRENDIDO e INCOMPETENTE.
  24. Se FIRME y CONSISTENTE al hacer cumplir los LIMITES.
  25. Pon todo tu esfuerzo en apoyar y reforzar la AUTOMOTIVACION y AUTOCONFIANZA de cada alumno.
CUESTIÓN DE CARÁCTER

CUESTIÓN DE CARÁCTER

Por Santiago Álvarez de Mon. Ex. 27-11-2020.

“Ordinariamente nuestros partidos son partidos de circunstancias, no de principios. Recogen el premio de la docilidad y del entusiasmo de las masas que dirigen”. ¿Quién es el autor de estas palabras? Se trata de Ralph Waldo Emerson, escritor independiente, filósofo norteamericano. Su ensayo, Self-Reliance, es una joya que merece una lectura detenida, un homenaje al genio individual de cada persona. Su crítica, incisiva y necesaria, proferida en 1843, va dirigida a los dos grandes partidos de la entonces joven democracia estadounidense. Me he sumergido otra vez en un texto intemporal que rezuma sabiduría y equilibrio, con objeto de coger fuerzas para soportar un clima político irrespirable que amenaza tormenta. A más de uno le vendría bien profundizar en el pensamiento de R. W. Emerson: “Lo que tengo que hacer es todo aquello que me conviene, no lo que la gente cree. Desde ahí, desde ese lugar donde nadie te puede acompañar, desde tu versión más original, te das generosamente a la comunidad. Sigo a Emerson en su viaje intrapersonal. “Un hombre se queda tranquilo y contento cuando ha puesto el corazón en su obra y ha hecho todo lo que ha podido”. Gandhi lo sabía muy bien. “¿Quieres cambiar el mundo?, empieza por ti mismo”. Independientemente del resultado obtenido, cuando atiendes los requerimientos de esa delicada, discreta, pertinaz, voz interior, cuando peleas por aquello que da sentido a tu vida, cuando te guía un propósito noble, cuando te mueve la idea de servir, solo intentarlo, expresarte, ya es un triunfo. “Nada puede darle paz sino usted mismo. Nada puede darle la paz sino el triunfo de los principios”, remacha Emerson. Lo contrario es una visión cínica, amoral, de la política, de la convivencia en común. Invito a leer íntegramente el artículo en el enlace:

 

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MAPFRE. CAMPAÑA DE COMUNICACIÓN DEL NUEVO MODELO DE EVALUACIÓN (NME)

MAPFRE. CAMPAÑA DE COMUNICACIÓN DEL NUEVO MODELO DE EVALUACIÓN (NME)

Capital Humano. Nº 358. Noviembre 2020.

Bajo el lema ¿Preparado para ser el protagonista de tu desarrollo? se ha presentado a casi 9.300 empleados el Nuevo Modelo de Evaluación (NME) del Desempeño en MAPFRE España a través de una campaña de comunicación que ha incluido sesiones presenciales experienciales, videos-podcast y otros recursos físicos y tecnológicos. Dentro del marco de una sus iniciativas estratégicas denominada Reto Digital, MAPFRE se propuso transformar su modelo de evaluación del desempeño con el objetivo de ganar sencillez y agilidad, fomentar el feedbackcontinuo, incorporar a las evaluaciones nuevos puntos de vista con evaluación 360º, y la posibilidad de solicitar feedbacka otros compañeros. Todo ello ha supuesto un cambio sustancial en uno de los puntos de contacto más importantes de todos los empleados con la compañía, su evaluación, por lo que el papel de la comunicación pasó a ser fundamental a la hora de generar una visión y un impacto positivo en el fomento de este cambio cultural. El pilar sobre el que se sustentó dicho plan no fue otro que un enfoque de gestión del cambio, para el que se aplicaron técnicas de la metodología implantada en la compañía en este ámbito.

 

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