LAS DIEZ CLAVES PARA ELEGIR EL MÁSTER PERFECTO
E&E 14-9.
Aspectos sobre los que reflexionar: 1.- Objetivo: complemento o especialización. Lo habitual es que el junior busque complementar sus conocimientos, y el senior (con al menos 3 años de experiencia), busque la especialización. 2.- Prestigio de la escuela. Conocer bien sus fortalezas y debilidades antes de tomar la decisión de inscribirse en uno de sus programas. Y no hace falta salir de España. “Una escuela solvente suele tener una amplia historia detrás, acuerdos con empresas, formadores que son a su vez directivos, una buena bolsa de empleo…” comenta Javier Espá, director de Admisiones de Postgrado de ESIC. 3.- Peculiaridades del programa. ¿Cómo elegir el adecuado? “El prestigio del programa, la experiencia y los antiguos alumnos son indicadores clave para ver el impacto de ese curso en la sociedad”, explica Juan Manuel de Lara del IEB. 4.- La profesionalidad del claustro. “Junto a la experiencia docente, es importante ver el impacto que tienen los profesores en su área de conocimientos, algo que viene determinado por las publicaciones realizadas y por el renombre obtenido con las mismas” argumenta De Lara. 5.- Una dimensión global y que además incluya una estancia en el extranjero. “Aporta experiencia, conocimiento del idioma,networkingy un reconocimiento `por parte de futuros empleadores internacionales”, apunta Vilá del IEB. 6.- Bolsa de prácticas. Es fundamental que el máster, incluya una bolsa de prácticas que podría ser garantía de un contrato en el futuro. 7.- Modalidades de estudio. Presencial, online, blended, gratuita…” La calidad de un máster no depende de la modalidad, sino que ésta, simplemente, es una forma de facilitar el acceso a la formación a todo tipo de perfiles. Los directivos, por ejemplo, prefieren el programa online o blended” destaca el docente del IEB. 8.- Red alumni. Si la escuela cuenta con una red Alumni potente y activa es una buena señal. Las redes sociales son un aliado perfecto para contactar con ellos. 9.- El precio. Valorar si el precio se ajusta a las expectativas y posibilidades del alumno. No siempre los programas más caros son los mejores. 9.- Clases dinámicas. Los postgrados están pensados para favorecer la participación en el aula, las actividades prácticas, los trabajos en equipo… En definitiva, preparar al alumno para acceder o ascender en el mercado profesional. Como indica Ramón Gurriarán de la EOI,“El principal valor de los posgrados es que sus temarios se actualizan continuamente y se adaptan muy rápido a lo que demanda el mercado laboral.