EL `YES WE CAN´ TECNOLÓGICO PARA LA ASIGNATURA PENDIENTE DEL INGLÉS
Por Belén Rodrigo. ABC EMPRESA. 9-10-22.
La fiebre emprendedora e inversora crece en torno a un negocio que alumbra una formación a la medida con soluciones como la IA y la realidad virtual. Cada año aparecen nuevas startups que innovan en la forma de aprender los idiomas. Es un subsector dentro de las llamadas ‘edtech’ que atrae inversión, genera empleo y negocio. «Se está viendo una gran evolución en este tipo de startups en los últimos cuatro años», afirma Félix López Capel, director de SEK Lab Edtech Accelerator. «Encontramos proyectos como el de Papua donde se ofrece una experiencia inmersiva usando realidad virtual», pone como ejemplo. «Las últimas iniciativas ya tienen que ver también con la IA gracias a la cual cada alumno aprende a su ritmo y puede ver su progreso», añade. Open English fue una de las primeras ‘edtech’ en la enseñanza del inglés, fundada en 2007 por los venezolanos Andrés Moreno y Wilmer Sarmiento. En 2020 aterrizaron en España con el propósito de crecer en todo el mercado europeo. La idea surgió cuando vieron que el estudio del inglés era una propuesta costosa para muchos, además de necesitar tiempo para desplazarte a la academia. A su vez, «el alumno necesitaba fluidez en el idioma para estar mejor preparado en la búsqueda de empleo», señala Andrés Moreno. Con una tecnología muy diferente a la actual lanzaron una revolucionaria plataforma en la cual profesores nativos dan clases grupales en donde se puede interaccionar. También están las aulas particulares. La invasión rusa hizo que gran parte de la ‘edtech’ ucraniana Preply se trasladase a España. Se trata de una plataforma tecnológica que conecta a 32.000 tutores de todo el mundo, que enseñan 50 idiomas a cientos de miles de alumnos en 180 países. Tal y como cuenta su cofundador y CEO, Kirill Bigai, «las tecnologías de la educación están contribuyendo a democratizar las oportunidades de crecimiento personal y profesional, independientemente del lugar donde se viva».