NUEVAS MANERAS DE TRABAJAR… Y DE FORMAR, POR ALBERTO VELÁZQUES
ABC EMPRESA y Abc.es 7-4.
Entornos colaborativos, prácticos… la formación del siglo XXI se ajusta a un contexto de cambio en el que las habilidades transversales cobran protagonismo. Más allá del currículum, la formación del futuro pasa por el desarrollo de habilidades y competencias cada vez más demandadas por las empresas. Aspectos como la motivación y el trabajo en equipo, y un cada vez mayor sentido práctico de la formación, habilita a alumnos de todas las edades para estar mejor preparados ante la gestión del cambio, una de las señas de identidad del siglo XXI.
Juan Manuel de Lara, Jefe del Departamento de Orientación Profesional del IEB-Instituto de Estudios Bursátiles y profesor de Innovation & Technology, destaca la importancia de adaptarse a los nuevos perfiles profesionales: «El perfil profesional que demandan las empresas ha variado tanto en los últimos años, que ha obligado a las universidades y centros de formación a modificar sus metodologías de enseñanza. En IEB no somos ajenos a esas variaciones, pero creemos que el éxito no está en apostar por una metodología o por otra, sino por un equilibrio entre el valor de la teoría y la oportunidad de la práctica. Entre la experiencia y la innovación. Y con esta filosofía preparamos a nuestros alumnos frente al reto de un entorno cada vez más global y competitivo».
De Lara destaca, además, la importancia, en este entorno del «Design Thinking», una metodología que propone a los alumnos un desafío, el denominado «sprint cero», como primer reto de aplicación práctico e indudable eficacia formativa. «En cada módulo (señala el profesor del IEB), los alumnos tienen que manifestar qué objetivos tienen, qué teorías van a aprender, qué función desempeñará el cliente, y qué ‘skills’, habilidades personales, tienen que trabajar en cada reto real». En este proceso se aplican metodologías como la llamada «Pre Motorola», creada para propiciar el intraemprendimiento con recurso a la expresión de las expectativas personales y de equipo a la hora de abordar un proyecto. Recomendamos seguir la lectura en el enlace: